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Les enfants et la lecture : une grande enquête du magazine J’aime lire

La récente enquête publiée par le magazine J’aime lire nous révèle les habitudes de lecture des enfants de 7 à 11 ans. Oui, les enfants aiment lire, mais comment lisent-ils ? Enfants et parents ont répondu ensemble à ces questions, leurs réponses battent en brèche pas mal d’idées reçues. Nous avons souhaité partager cette étude qui reflète parfaitement ce que nous avons eu l’habitude de constater lors de nos campagnes pour Bayard Jeunesse comme pour d’autres maisons d’édition.

Enfant et lecture

Les enfants aiment-ils lire ?

  • Une grande majorité d’enfants affirme aimer lire, ce qui est confirmé par leurs parents. La lecture se situe même parmi les activités favorites des enfants, derrière les jeux de plein air, la télévision et les jeux vidéo :
  • 84% des enfants aiment lire (et même beaucoup pour un enfant sur deux) ;
  • 85% des parents le confirment.

Parmi les activités préférées des enfants, la lecture arrive en quatrième position :

  • jeux de plein air : 91% ;
  • télévision : 89% ;
  • jeux vidéo : 85% ;
  • lecture : 84%.

Comment les enfants lisent-ils ?

Les enfants consomment la lecture sous différentes formes (livres, bandes dessinées et magazines), aussi bien chez eux qu’à l’extérieur :

  • 84 % sont heureux de recevoir des livres, des bandes dessinées ou des magazines en cadeau ;
  • 79 % apprécient les bibliothèques ;
  • 77 % les librairies ou les magasins de presse :
  • 69 % aiment lire à la maison les magazines auxquels ils sont abonnés.

Pourquoi les enfants aiment-ils lire ?

les enfants aiment lire
Le plaisir est un moteur puissant pour amener les enfants à la lecture : plaisir d’apprendre ou de suivre les aventures de leur héros préféré, de se détendre ou de stimuler leur imagination, etc. :

  • apprendre : 42 % ;
  • suivre les aventures de leurs personnages préférés : 39 %
  • pour le seul plaisir : 39 % :
  • détente : 37 % ;
  • développer l’imaginaire ou s’évader : 34 % ;
  • être seul : 19 %.

A quels moments les enfants lisent-ils ?

Les enfants lisent à peu près tout le temps et partout, que ce soit à l’école, à la maison ou en vacances, et à tout moment de la journée, sauf peut-être le matin, où ils sont peu nombreux à lire. Plus surprenant, les plus accros à la lecture n’hésitent pas à lire en cachette, le soir dans leur lit, ou à venir à table avec un livre, ou un magazine, qu’ils ne veulent pas quitter :

  • 92% des enfants lisent en vacances ;
  • 89% le week-end ;
  • 85% le soir avant de s’endormir ;
  • 85 % à l’école ou à la bibliothèque ;
  • 71 % en rentrant de l’école ;
  • 60 % en cachette de leurs parents ;
  • 45 % à table ;
  • 1/3 lit le matin.

La lecture à l’école

Une majorité d’enfants a accès à une bibliothèque à l’école et bénéficie de moments dédiés à la lecture. L’école est également un lieu où les enfants aiment échanger des livres :

  • accès à une bibliothèque dans leur classe ou dans leur école : 88 % ;
  • temps dédiés à la lecture en classe : 68 % ;
  • prêt de livres entre enfants à l’école : 44 %.

Les parents et la lecture

Le goût de la lecture varie selon les enfants, mais il peut être encouragé par un environnement scolaire et familial favorable. Le rôle initiateur des parents est mis en évidence : plus les parents lisent, plus les enfants lisent. La lecture paraît importante aux parents, même à ceux qui n’ont pas l’habitude de lire. Les parents sont heureux de voir leur enfant lire, et inquiets s’il ne lit pas. Cette inquiétude, plus présente chez les mères que chez les pères, s’accroît avec l’âge de l’enfant.

  • 75% des parents disent que leurs enfants lisent beaucoup ;
  • 90% s’en réjouissent ;
  • 96 % des enfants dont les parents sont de gros ou de moyens lecteurs lisent ;
  • plus de 2/3 des parents s’inquiètent que leurs enfants ne lisent pas ou lisent peu (3/4 des parents d’enfants de plus de 10 ans).

Tous les moyens sont bons pour amener les enfants à lire. Les parents développent différentes stratégies pour y parvenir :

  • offrir des livres : 52 % ;
  • amener l’enfant à la bibliothèque : 38 % ;
  • ou à la libraire : 29 % ;
  • installer une bibliothèque dans sa chambre : 37 % ;
  • l’abonner à un magazine : 29 % ;
  • lire avec lui : 37 % ;
  • lui faire la lecture : 32 %.

Selon les parents, la lecture ne se limite pas à faciliter les apprentissages, elle développe aussi l’imagination, favorise la découverte, permet d’acquérir des connaissances, procure du plaisir, familiarise avec l’écrit, détend. Ils laissent leurs enfants libres de choisir leurs lectures :

  • la lecture stimule l’imagination : 61 % ;
  • permet de découvrir et d’apprendre : 60 % ;
  • procure du plaisir : 47 % ;
  • facilite les apprentissages : 44 % ;
  • permet de se familiariser avec l’écrit : 44% ;
  • de se détendre : 29 % ;
  • parents laissant les enfants choisir leurs lectures : 89 %

Que lisent les enfants ?

L’accès à la lecture se fait par différents formats : livres, bandes dessinées et comics, magazines et mangas. Les filles préfèrent les magazines, les lecteurs de mangas sont plutôt des garçons :

  • livres : 92% ;
  • bandes dessinées et comics : 83% ;
  • magazines : 82% (+13 points pour les filles) ;
  • mangas : 52% (+12 points pour les garçons) ;

Quel est le rôle des écrans dans la lecture ?

Plus d’un tiers des parents affirme avoir forcé leur enfant à éteindre un écran pour l’obliger à lire, mais il ne remplace pas le papier pour autant : les enfants lisant sur une liseuse, une tablette ou un smartphone sont minoritaires. Il existe des passerelles entre les livres et les écrans ; nombreux sont les enfants à avoir lu un livre après avoir vu son adaptation à l’écran, et inversement.

La lecture audio a également ses adeptes :

  • parents ayant déjà forcé leur enfant à éteindre un écran pour qu’il lise : 34 % ;
  • enfants lisant sur écran : 3 sur 10 ;
  • enfants ayant lu un livre après avoir vu son adaptation à l’écran : 78 % ;
  • et inversement : 73 % ;
  • lecture audio : 23 % des enfants de 7 à 11 ans ;
  • 7 à 9 ans : 27 %.

Source : enquête J’aime lire – Harris Interactive

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